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Ms. Uruchima:七年级

欢迎来到七年级!

 
我叫Jessica Uruchima. 这是我在利记app下载的第一年. 我在福特汉姆大学(Fordham University)获得了心理学和拉丁裔研究学士学位. 我还获得了福德姆大学的教学科学硕士学位.  
 
我很高兴能执教七年级,看到所有学生的进步. 如果您想和我利记官网app下载,请发送电子邮件至 juruchima@pocketsmartstring.com
 
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提示:谷歌的教室

请确保您正在浏览我们的谷歌课堂页面. 从现在开始,我们所有的Nearpod课程都将在那里发布.

5/8周五Nearpod代码

数学Nearpod访问代码:SRPHL 解决的共同核心标准:ccs.数学.内容.7.EE.B.3本课学生目标:学生将能够解决涉及金钱的应用题. 学生将识别关键字,以确定正确的操作.
 
 
 
社会研究手机接入代码:DHNLG 解决的共同核心标准:ccs.ELA-LITERACY.RH.6-8.7, ccs.ELA-LITERACY.RH.6-8.2本课学生目标:学生将能够定义一个主要来源, 并在COVID-19期间创造自己的主要来源. 这是“周五时事”的一部分.”
 
 
 
科学近脚接入代码:ZCGHA 解决的共同核心标准:ccs.ELA-LITERACY.WHST.6-8.2本课学生目标:学生将能够描述材料, 他们选择的科学实验的步骤和结果.
 
 
手机接入码:VHLDC 解决的共同核心标准:ccs.ELA-LITERACY.L.7.2本课学生目标:学生将能够在句子中适当地使用逗号.
 
 
 
 
健康Nearpod代码:OKXJL

5月7日星期四Nearpod代码

Math Nearpod访问代码:XZPKO 解决的共同核心标准:解决的共同核心标准:ccs.数学.内容.7.G.B.5本课学生目标:学生将能够复习本周所学的关于角度的知识. 学生将能够测量角度,分类角度和找到缺失的角度.
 
社会研究近脚踏板访问代码:DPZFG 处理的共同核心标准:纽约大学社会研究框架:单位:奴隶制 & 美国内战. 7.8b, 7.8c (Standards: 1, 5; Themes: SOC, 文明, 政府) ccs.ELA-LITERACY.RH.6-8.7本课学生目标:学生将能够解释美国内战的主要原因.
 
 
 
科学近脚接入代码:FQJUW 解决的共同核心标准:ccs.ELA-LITERACY.RST.6-8.本课学生目标:学生将能够解释材料, 重现流星和陨石坑实验的步骤和结果.
 
 
英文手机接入码:VQFBK 解决的共同核心标准:ccs.ELA-LITERACY.RL.7.1, ccs.ELA-LITERACY.RL.7.2, ccs.ELA-LITERACY.RL.7.10本课学生目标:学生将能够定义总结是什么,并总结叙述故事, “下午茶时间.”
 
 
 
 
健康Nearpod代码:NJCRU

5月6日星期三,Nearpod代码

数学Nearpod访问代码:XPLSC

解决的共同核心标准:ccs.数学.内容.7.G.B.5

本课程学生目标:学生将能定义补角,并找出补角的缺量.

 

社会研究Nearpod访问代码:VJSED

处理的共同核心标准:纽约大学社会研究框架:单位:奴隶制 & 美国内战. 7.8c (Standards: 1, 5; Themes: SOC, 文明, 政府) ccs.ELA-LITERACY.RH.6-8.7, ccs.ELA-LITERACY.RH.6-8.2

本课程学生目标:学生将能够描述林肯纪念堂的历史和意义.

 

科学近脚接入代码:TLVUW

解决的共同核心标准:ccs.ELA-LITERACY.RST.6-8.1, ccs.ELA-LITERACY.RST.6-8.2

本课学生目标:学生将能够解释什么是流星和流星雨.

 

英文Nearpod接入码:PQGUK

解决的共同核心标准:ccs.ELA-LITERACY.RL.7.1, ccs.ELA-LITERACY.RI.7.3, ccs.ELA-LITERACY.RL.7.10

本课程学生目标:学生将能够分析一篇关于3d打印医用口罩的信息文章.

 

体育访问代码:JONDA

5月5日星期二Nearpod代码

数学近脚接入码:FZVKD
解决的共同核心标准:ccs.数学.内容.7.G.B.5
本课程学生目标:学生将能够定义补角并找出补角的缺失量.
 
 
 
社会研究Nearpod访问代码:OKVDA
解决的共同核心标准:ccs.ELA-LITERACY.RH.6-8.7, ccs.ELA-LITERACY.RH.6-8.2
本课学生目标:学生将能够解释今天这个节日的历史意义, Cinco de Mayo.
 
 
 
科学手机接入代码:ZWDSB
解决的共同核心标准:ccs.ELA-LITERACY.RST.6-8.2本课学生目标:学生将能够解释什么是陨石坑以及它们是如何形成的.
 
 
 
 
英文Nearpod接入码:ENFSY
解决的共同核心标准:ccs.ELA-LITERACY.L.7.4, ccs.ELA-LITERACY.L.7.6
本课学生目标:学生将能够解释词汇的含义, “妥协.”
 
 
 
体育教育入门码: JQXGV

5/4星期一Nearpod代码

数学Nearpod访问代码:YNCAL 解决的共同核心标准:ccs.数学.内容.7.G.B.5本课程学生目标:学生将能够测量角度,并根据测量结果对角度进行分类.
 
 
 
 
社会研究手机接入码:UAQCK 处理的共同核心标准:纽约大学社会研究框架:单位:奴隶制 & 美国内战. 7.8c (Standards: 1, 3, 4; Themes: TCC, 地理, 政府, ECO) ccs.ELA-LITERACY.RH.6-8.本课学生目标:学生将能够解释亚伯拉罕·林肯是谁以及他为什么重要.
 
 
科学近脚接入代码:MYCID 解决的共同核心标准:ccs.ELA-LITERACY.RST.6-8.1, ccs.ELA-LITERACY.RST.6-8.2本课学生目标:学生将能够解释小行星是什么以及它们是如何形成的.
 
 
 
英文Nearpod接入码:ZORNM 解决的共同核心标准:ccs.ELA-LITERACY.W.7.4, ccs.ELA-LITERACY.W.7.10日,ccs.ELA-LITERACY.L.7.1, ccs.ELA-LITERACY.L.7.2本课学生目标:学生将能够用主题句写一篇关于他们最喜欢的活动的强有力的段落, 支持细节和结束语.
 
 
 
 
体育访问代码:CXOFK

5月1日星期五Nearpod代码

数学Nearpod访问代码:ATDIC

解决的共同核心标准:ccs.数学.内容.7.EE.B.3

本课学生目标:学生将能够解决涉及金钱的应用题.

 

社会研究手机接入码:IWAVJ

解决的共同核心标准:ccs.ELA-LITERACY.RH.6-8.3, ccs.ELA-LITERACY.RH.6-8.10

本课学生目标:学生将能够解释当前总统竞选的状态, 作为“周五时事”的一部分.”

 

近脚科学入门代码:QFMKC

涉及的共同核心标准: 

ccs.ELA-LITERACY.WHST.6-8.2

ccs.ELA-LITERACY.WHST.6-8.7

本课学生目标:学生将能够描述材料, 他们选择的科学实验的步骤和结果.

 

英文Nearpod接入码:FTCAD

解决的共同核心标准:ccs.ELA-LITERACY.RI.7.1, ccs.ELA-LITERACY.RI.7.10

本课学生目标:学生将能够在一篇文章中找出原因和结果, 比萨斜塔.”

 

Health Nearpod代码:DJOLS

4月30日星期四Nearpod代码

Math Nearpod访问代码: YZTLG通用核心标准:ccs.数学.内容.7.EE.A.1, ccs.数学.内容.7.NS.A.3本课学生目标:学生将能够继续使用运算顺序求解表达式, PEMDAS.
 
 
社会研究类手机接入代码:ODFKB 处理的共同核心标准:纽约大学社会研究框架:单位:奴隶制 & 美国内战. 7.7b, 7.8 b(标准:1, 5; Themes: SOC, 文明, 本课程学生目标:学生将能够解释德瑞德·斯科特最高法院裁决的重要性.
 
科学手机接入代码:LMQWY 处理的共同核心标准:NYC范围和顺序:单位:能量和物质. 标准3.1h, 3.1i本课学生目标:学生将能够解释密度如何允许液体下沉或漂浮.
 
 
英文Nearpod接入码:JAPNS 解决的共同核心标准:ccs.ELA-LITERACY.RL.7.1, ccs.ELA-LITERACY.RL.7.2, ccs.ELA-LITERACY.RL.7.10本课程学生目标:学生将能够识别叙事故事中的人物特征, 詹娜和黑猫.”
 
 
健康Nearpod代码:UYTGN
 
体育教学视频:http://www.youtube.com/watch?v = OG1TokL-lts

4月29日星期三Nearpod代码

数学Nearpod访问代码:DEHYR 解决的共同核心标准:ccs.数学.内容.7.EE.A.1, ccs.数学.内容.7.NS.A.3本课程学生目标:学生将能够用运算的顺序来解表达式, PEMDAS.
 
 
社会研究手机接入代码:ZUAQX 处理的共同核心标准:纽约大学社会研究框架:单位:奴隶制 & 美国内战. 7.7b, 7.8 b(标准:1, 5; Themes: SOC, 文明, 本课学生目标:学生将能够描述德雷德·斯科特是谁以及他生命中的重要事件.
 
 
 
 
科学手机接入代码:GOFHL 处理的共同核心标准:NYC范围和顺序:单位:能量和物质. 标准3.1h, 3.1我ccs.ELA-LITERACY.WHST.6-8.2 ccs.ELA-LITERACY.WHST.6-8.本课程学生目标:学生将能够解释密度如何决定固体浮力.
 
 
 
英文Nearpod接入代码:XSQPR 解决的共同核心标准:ccs.ELA-LITERACY.RL.7.1, ccs.ELA-LITERACY.RL.7.10本课程学生目标:学生将能够分析一篇关于3d打印的信息文章.
 
 
体育视频: http://www.youtube.com/watch?v = vMfUdvISab4

4月28日星期二,Nearpod代码

Math Nearpod访问代码:IJOHF 解决的共同核心标准:ccs.数学.内容.7.EE.A.1, ccs.数学.内容.7.NS.A.3本课学生目标:学生将能够计算指数表达式.
 
 
 
社会研究手机接入代码:QTGHF 处理的共同核心标准:纽约大学社会研究框架:单位:奴隶制 & 美国内战. 7.8 b(标准:1, 3, 4; Themes: TCC, 地理, 政府, 本课程学生目标:学生将能够解释堪萨斯-内布拉斯加法案的原因和影响.
 
 
 
科学近脚接入代码:TYKAJ 处理的共同核心标准:NYC范围和顺序:单位:能量和物质. 标准3.1h, 3.1我ccs.ELA-LITERACY.WHST.6-8.2 ccs.ELA-LITERACY.WHST.6-8.本课学生目标:学生将能够解释密度实验的步骤和结果.
 
 
 
 
英文手机接入码:PNGKU 解决的共同核心标准:ccs.ELA-LITERACY.L.7.4, ccs.ELA-LITERACY.L.7.6本课学生目标:学生将能够复习我们在最近的ELA课程中所学到的新词汇的含义:beneficial, 毅力, 慷慨的, 和欺骗.
 
 
 
 
 
体育视频: http://www.youtube.com/watch?v = tVQEPebh07E

4月27日星期一Nearpod代码

Math Nearpod访问代码:LNRYO 解决的共同核心标准:ccs.数学.内容.7.EE.A.1, ccs.数学.内容.7.NS.A.3本课学生目标:学生将能够求出完全平方和的平方根. 
 
 
 
社会研究手机接入代码:SFIAY 处理的共同核心标准:纽约大学社会研究框架:单位:奴隶制 & 美国内战. 7.8a, 7.8 b(标准:1, 3, 4; Themes: TCC, 地理, 政府, 本课程学生目标:学生将能够解释美国北方和南方的差异.S.在美国内战之前. 
 
 
 
科学Nearpod访问代码:PNVLK 处理的共同核心标准:NYC范围和顺序:单位:能量和物质. 标准3.本课学生目标:学生将能够解释什么是密度.
 
 
 英文Nearpod接入码:MDHPT 解决的共同核心标准:ccs.ELA-LITERACY.W.7.4, 本课学生目标:学生将能够写一段话,其中他们将建议下一个火星探测器的名字. 
 
 
 
 
体育视频: http://www.youtube.com/watch?v = r9M6CcJFMDU&列表= RDCMUC9xu7Kq H0H5ULdpJb0WU4PQ&start_radio = 1&t=868

4月24日星期五,近视眼代码


 
数学耳机访问代码:BLXEZ 解决的共同核心标准:ccs.数学.内容.7.EE.B.3本课学生目标:学生将能够解以分数为基数的指数. 
 
社会研究近脚踏板访问代码:ROHXJ 解决的共同核心标准:ccs.ELA-LITERACY.RH.6-8.3本课学生目标:学生将能够解释填写人口普查的重要性, 作为“周五时事”的一部分.” 
 
 
 
科学Nearpod访问代码:dhbp 处理的通用核心标准:NYC范围和顺序:单位:生物体. 标准2.1我ccs.ELA-LITERACY.WHST.6-8.2 ccs.ELA-LITERACY.WHST.6-8.本课学生目标:学生将能够描述材料, 他们选择的科学实验的步骤和结果. 
 
 
英文手机接入码:MAWSD 解决的共同核心标准:ccs.ELA-LITERACY.W.7.3, ccs.ELA-LITERACY.W.7.4本课学生目标:学生将能够使用人物元素写自己的短篇叙事故事, 设置, 冲突, 情节和对话.
 
星期五体育教育:
Nearpod代码:WYEGN
 
周五健康:

Nearpod代码:ODLIP

Nearpod代码:VRATX

4/23星期四Nearpod代码

Math Nearpod访问代码:XDGIP 解决的共同核心标准:ccs.数学.内容.7.EE.B.3本课程学生目标:学生将能够解以十进制为基数的指数. 
 
 
社会研究手机接入代码:VKHLD 处理的共同核心标准:纽约大学社会研究框架:单位:奴隶制 & 美国内战. 7.8 b(标准:1, 3, 4; Themes: TCC, 地理, 政府, 本课学生目标:学生将能够解释北部和南部各州之间的紧张关系,同时玩一个周末的复习游戏. 
 
 
 
 
科学近脚接入代码:YQNOZ 处理的共同核心标准:纽约市范围和顺序:单位:地质. 标准2.1i, 2.本课程学生目标:学生将能够比较和对比风化和侵蚀. 
 
 
 
手机接入码:LGEYD 解决的共同核心标准:ccs.ELA-LITERACY.RL.7.1, ccs.ELA-LITERACY.RL.7.2, ccs.ELA-LITERACY.RL.7.2, ccs.ELA-LITERACY.RL.7.10本课程学生目标:学生将能够分析叙述故事的要素, “一个糟糕的举动."
 
 

4/22星期三,近脚踏板代码

Math Nearpod访问代码:XLHDM 解决的共同核心标准:ccs.数学.内容.7.EE.B.3本课学生目标:学生将能够解出十的幂. 
 
社会研究手机接入码:LISMQ 处理的共同核心标准:纽约大学社会研究框架:单位:奴隶制 & 美国内战. 7.8 b(标准:1, 3, 4; Themes: TCC, 地理, 政府, 本课程学生目标:学生将能够解释1850年妥协的重要性. 
 
 
Science Nearpod访问代码:BXJDY 处理的共同核心标准:纽约市范围和顺序:单位:地质. 标准2.1 h ccs.ELA-LITERACY.WHST.6-8.2 ccs.ELA-LITERACY.WHST.6-8.7本课程学生目标:学生将能够解释所提供的2个风化实验的步骤和结果. 
 
 
 
英文Nearpod接入码:IZVND 解决的共同核心标准:ccs.ELA-LITERACY.L.7.4, ccs.ELA-LITERACY.L.7.6本课学生目标:学生将能够理解单词的意思, “有益.”

4/21,星期二,Nearpod代码

Math Nearpod访问代码:KSYTM C解决的共同核心标准:ccs.数学.内容.7.EE.B.3本课学生目标:学生将能够使用零指数法则和1的幂法则解指数. 
 
 
社会研究近脚踏板接入代码:KVHCJ 处理的共同核心标准:纽约大学社会研究框架:单位:奴隶制 & 美国内战. 7.7 b(标准:1, 5; Themes: SOC, 文明, 本课学生目标:学生将能够描述纽约的奴隶制.
 
 
 科学Nearpod访问代码:OTRPQ 处理的共同核心标准:纽约市范围和顺序:单位:地质. 标准2.本课程学生目标:学生将能够解释风化的过程. 
 
 
 
 
英文Nearpod接入码:GLEUR 解决的共同核心标准:ccs.ELA-LITERACY.RL.7.1, ccs.ELA-LITERACY.RL.7.10本课学生目标:学生将能够分析一篇关于2020年人口普查的时事文章.